教育是民生之基，涉及千家萬戶，是人民群眾最關注的民生問題之一，辦好人民滿意的教育是教育工作的出發(fā)點和落腳點。

近年來，隨著城市化進程加快，寶雞市中心城區(qū)“東進、南控、西優(yōu)、北延、中強”發(fā)展戰(zhàn)略全面實施，進城務工人員和流動人口逐年增加，優(yōu)質(zhì)教育資源供給與居民子女教育期盼之間的矛盾日益加劇，城鄉(xiāng)之間和校際教育發(fā)展不均衡的問題仍然突出，“擇校熱”“大班額”等現(xiàn)象使教育公平問題再度成為社會關注的熱點。

為破解這一難題，2022年，金臺區(qū)積極探索實踐，率先在寶雞市實施教育集團化辦學改革試點，化解了大班額，緩解了擇校熱，破解了區(qū)域內(nèi)減負增效、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展難題，成功地走出了一條實現(xiàn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展的“金臺路徑”，逐步形成“一校帶多校、校校共提高”的教育新局面。截至目前，金臺區(qū)已組建了4個教育集團。

“名校+N” 辦學體系帶動成員校發(fā)展xuho

“以前一到升學季，我身邊的家長都為自家的孩子上學操心費神，生怕孩子就讀的學校教學質(zhì)量跟不上，耽誤孩子學業(yè)?，F(xiàn)在好了，自從區(qū)上實施教育集團化辦學后，孩子就近上學，我不僅不擔心教學質(zhì)量問題，反而還多了一份安心?！?月8日，三迪中學宏文校區(qū)初一學生家長張曉燕高興地說。

辦好每一所學校，讓每個孩子都能享受到更優(yōu)質(zhì)更公平的教育，是金臺教育人的普遍共識。如何讓集團化辦學在全市立標桿？怎樣提高全區(qū)教學質(zhì)量？在成立三迪中學教育集團后，金臺區(qū)積極探索，指導集團采取“總校+分?！毙问?，實行“一長多校，單一法人”管理模式，辦學理念、師資調(diào)配、考核機制、招生考試等方面實現(xiàn)統(tǒng)一，使管理通道全面打通，積極推進教育集團內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、下沉、融合，進一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，縮小各校之間在師資力量、教育質(zhì)量等方面的差距，使優(yōu)質(zhì)教育資源合成再造。

除了在管理方面全面打通外，教育集團還將各校區(qū)教學場地、文體場館、實驗室等場地資源和儀器設備也實現(xiàn)共享共用，使校園環(huán)境、師資隊伍、校園文化等方面實現(xiàn)全面優(yōu)化，形成相對穩(wěn)定的合作領域和工作程序，辦學理念和體系達到了良好效果。

粉刷教室、教學樓外墻，改造升級分校線路系統(tǒng)，更換教室門窗，重建分校微機室，安裝護眼燈、智慧黑板、空調(diào)、直飲機等設施設備，落實師生供餐服務，開通分校區(qū)定制公交……為了讓家長放心，消除家長疑慮，三迪中學教育集團投資620萬元對宏文校區(qū)及臥龍寺校區(qū)的硬件設施進行全面改造，進一步提高了家長的認可度。

通過兩年實踐，金臺區(qū)教育集團化辦學取得初步成效，贏得了學區(qū)內(nèi)廣大學生家長和社會各界的認可與贊譽。在三迪中學臥龍寺校區(qū)八年級就讀的學生殷佳藝說：“現(xiàn)在學校的環(huán)境好了，活動器材多了，儀器設備先進了，實驗室的實驗器材也全面了，我們上學既有興趣又有信心?！?/span>

這種集團化辦學模式既讓家長放心，又讓學生嘗到了甜頭。三迪中學教育集團是金臺區(qū)集團化辦學的一個縮影。

多措并舉 教師隊伍建設再上新臺階

教師是立教之本、興教之源。

近年來，金臺區(qū)將教師隊伍建設擺在首要位置，大力加強師資補充和培訓，本著“集團化辦學模式要落地，優(yōu)秀師資保障必先行”的原則，在引入優(yōu)秀師資上下功夫，為集團化辦學增添活力，鼓勵優(yōu)秀黨員教師充分發(fā)揮模范帶頭作用。兩年間，轄區(qū)集團學校內(nèi)部實行教師交流輪崗制度，采取搭臺子、育“苗子”、樹桿子等一系列措施，實現(xiàn)校長教師有序流動、崗位能上能下，辦學活力明顯增強。據(jù)統(tǒng)計，兩年來，金臺區(qū)共輪崗校長67人，交流教師236人。

“由于集團各校骨干教師、拔尖人才共同參加，使優(yōu)質(zhì)教學資源實現(xiàn)通用共享，兩個分校區(qū)育人環(huán)境和辦學聲譽有了很大提高，學生人數(shù)連年翻番，教師工作熱情高漲，學校煥發(fā)出新的生機與活力?！比现袑W教育集團宏文校區(qū)執(zhí)行校長姚斌說，去年秋季，三個校區(qū)按照學區(qū)劃分招生，兩個分校區(qū)的新生招生人數(shù)和往年相比，分別增加304人和269人，新生招生人數(shù)翻了五倍以上。

火車跑得快，全靠車頭帶。近年來，金臺區(qū)教體局將金河鎮(zhèn)、硤石鎮(zhèn)的中心小學和中學分別整合為九年一貫制學校，將蟠龍鎮(zhèn)第一中學和第二中學進行整合，將鎮(zhèn)上富余的100余名教師調(diào)整至城區(qū)學校填補空缺，并通過創(chuàng)建名校（園）長、名師工作室，統(tǒng)籌教師培訓，打造了一支專業(yè)水平高且具有輻射帶動能力和教研能力的名優(yōu)教師團隊。

在此基礎上，金臺區(qū)積極開展集團教師共同觀摩、備課、聽評課及學術交流活動，發(fā)揮集團優(yōu)秀干部和骨干教師示范引領作用，提高教師隊伍自我造血、自主創(chuàng)新與自我發(fā)展能力，優(yōu)化教師隊伍結構，提高教師隊伍素質(zhì)。

兩年來，金臺區(qū)共培養(yǎng)省、市、區(qū)級教學能手和學科帶頭人152人，摘得全國義務教育發(fā)展基本均衡區(qū)、省級教育強區(qū)、全市教育現(xiàn)代化先進區(qū)等國家和省市級榮譽40余項。

由淺至深  集團融合發(fā)展邁上新征程

由淺至深，以點擴面，從試點到全覆蓋，從各校獨立教研到優(yōu)質(zhì)資源共享……

近年來，金臺區(qū)堅持城鄉(xiāng)集團化辦學，將城市優(yōu)質(zhì)學校與鄉(xiāng)村薄弱學校形成教育集群，進一步發(fā)揮城市優(yōu)質(zhì)學校理念、資源和品牌效應，不斷向鄉(xiāng)村薄弱學校傳播先進教育思想、管理理念和辦學經(jīng)驗，實現(xiàn)集團中優(yōu)質(zhì)學校與鄉(xiāng)村薄弱學校共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，讓更多孩子在“家門口”上“好學?！?。 

4月9日，筆者在東仁堡小學看到，六年級數(shù)學教師茍玉婷在課堂上正在為學生講授《圓錐的認識》，她借助智慧云平臺提供的優(yōu)質(zhì)資源，與自身課堂教學進行有效整合、深度融合，并通過游戲、視頻等方式，向集團學校硤石鎮(zhèn)九年制學校小學生同步授課，這堂數(shù)學課講得不僅生動而且富有樂趣，學生們聽得津津有味。

實施教育集團化辦學兩年來，金臺區(qū)堅持集團學校通過建設網(wǎng)絡化、數(shù)字化教學平臺，以“專遞課堂”形式向鄉(xiāng)村學校輸入城市優(yōu)秀課程資源，堅持做到“四同步”（備課、上課、作業(yè)、檢測），將優(yōu)質(zhì)教育資源傳送到農(nóng)村地區(qū)，使數(shù)字化教育在落后地區(qū)教育“洼地”快速高效填補，實現(xiàn)“彎道超車”。 

此外，教育集團內(nèi)部通過搭建線上管理和教研平臺，實現(xiàn)了學科教案、優(yōu)秀課例、模擬題庫等優(yōu)質(zhì)資源全覆蓋和精準推送。如今，“三個課堂”、網(wǎng)絡調(diào)研、網(wǎng)絡培訓等已成為金臺區(qū)學校教育教學的新常態(tài)。

金臺區(qū)在實施教育集團化促均衡的同時，尊重學校個性特色。隨著教育集團深度融合，三迪中學教育集團臥龍寺校區(qū)和宏文校區(qū)，目前共有社團20多個，校園文化科技活動異彩紛呈，深受學生喜愛。各個教育集團的成員學校先后榮獲市、區(qū)兩級“綠色校園”“課后服務示范校”等多項榮譽。2023年，學校目標管理單項考核中，三迪中學教育集團的兩個分校區(qū)榮獲隊伍建設先進單位，石油小學教育集團逸夫校區(qū)和東仁堡小學教育集團龍泉校區(qū)均獲教育改革先進單位。

從區(qū)域?qū)W情檢測反饋的信息看，三迪中學教育集團經(jīng)過兩年發(fā)展，各學科校際差異得到進一步縮小，教育教學質(zhì)量實現(xiàn)“齊步走、并排跑”的目標。去年9月，金臺區(qū)又新組建了3個教育集團（即陳倉路小學教育集團、石油小學教育集團、東仁堡小學教育集團），進一步擴大了集團化辦學規(guī)模。

“集團化辦學改革只是拉開了破解義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展難題的序幕，我們將在總結已有集團化辦學經(jīng)驗的基礎上，按照分類推進的思路，持續(xù)探索組建鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育集團、小學教育集團、智慧教育云集團，構建更加開放、更加科學的現(xiàn)代化辦學模式，讓教育集團成為金臺教育高質(zhì)量發(fā)展的軍功章，為寶雞教育強市建設貢獻金臺智慧和力量?！苯鹋_區(qū)教體局黨組書記、局長郝偉說。(徐紅娟）

編輯：陳云哲